Manizales, viernes 17 de octubre de 2025. La Escuela de Educación de la Universidad de Manizales lidera el I Simposio de Saberes Epistémicos y Pedagógicos de Maestros, un encuentro académico que busca reconocer, analizar y compartir los saberes que emergen de la práctica pedagógica de maestras y maestros con trayectorias diversas, visibilizando la riqueza de sus experiencias y los modos en que configuran su conciencia histórica, ética y profesional.
El evento inicia este lunes 20 de octubre en modalidad virtual y cuenta con la participación de invitados nacionales e internacionales, quienes aportarán su mirada sobre los procesos de construcción del conocimiento desde la experiencia docente.
El encuentro se enmarca en la investigación “Saberes epistémicos y pedagógicos emergentes en maestras y maestros de Caldas y Valle del Cauca, Colombia”, desarrollada por la Universidad de Manizales, cuyo propósito es comprender los saberes que surgen en las prácticas pedagógicas desde distintos enfoques, destacando cómo las experiencias de aula generan conocimiento educativo legítimo y situado.
"Este espacio busca fortalecer la apropiación social del saber docente y fomentar la cooperación interdisciplinar, destacando la práctica pedagógica como un acto intencionado y reflexivo que da sentido al quehacer educativo en los contextos regionales”, señala Yenny Andrea Gutiérrez Toro, coordinadora del proyecto de investigación, y líder del evento.
Como parte de la proyección internacional de esta línea de trabajo, varios profesores de la Universidad de Manizales presentarán ponencias derivadas de esta investigación en el XII Simposio Internacional Horizontes Humanos de Kalkan, que se desarrollará en la Universidad de Çanakkale, República de Turquía, del 10 al 16 de diciembre de 2025. Las ponencias serán:
Pensar la educación sin condiciones, a cargo de Claudia Patricia Jiménez Guzmán
¿Se puede pensar la educación por fuera de la evaluación? por Yenny Andrea Gutiérrez Toro
Humanismos y diversidades: apuestas para habitar el mundo de la vida, por Gonzalo Tamayo Giraldo
El museo de la inocencia de Pamuk y saberes emergentes para pensar la educación, por Miguel Alberto González González
Trashumancia académica: ¿Narrativa hegemónica legitimada o capacidad optativa singular? por Carlos Fernando Vega (estudiante del Doctorado en Formación en Diversidad)
Los interesados en participar en este simposio se pueden inscribir a través de: https://eventos.umanizales.edu.co/event/i-encuentro-de-saberes-epistemicos-y-pedagogicos-de-maestros
