Editorial

Primera Sección: Teoría y Metateoría

El enfoque crítico: una revisión de su historia, naturaleza y algunas aplicaciones.
E. A. (Nora) Cebotarev: University of Guelph (Canadá)

Segunda Sección: Estudios e Investigación

Notas sobre “la calidad” de la atención a la infancia
Robert G. Myers: Investigador y asesor independiente(México)
Desarrollo Infantil Temprano: lecciones de los programas no formales
Mary Eming Young: Banco Mundial
Gaby Fujimoto-Gómez: OEA (EE.UU.)
Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo
Mónica Rosselli: Florida Atlantic University (EE. UU.)
Temas y problemas de los jóvenes colombianos al comenzar el siglo XXI
Germán Muñoz G.: Universidad Central (Colombia)
Estudio multidimensional de las representaciones mentales de los estudiantes. Aplicación al concepto de respiración
Óscar Eugenio Tamayo A.: Universidad Autónoma de Manizales (Colombia)
Neus Sanmartí P.: Universidad Autónoma de Barcelona (España)
La educación a padres en los programas de salud desde una perspectiva de desarrollo humano
Fernando Peñaranda C.: Universidad de Antioquia (Colombia)

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