CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN NIÑEZ Y JUVENTUD DEL CINDE Y LA UNIVERSIDAD DE MANIZALES

Creado en el año 2000, se constituye en una Alianza estratégica entre el CINDE y la Universidad de Manizales, caracterizada por la autonomía y por la cooperación para el fortalecimiento y crecimiento de las dos entidades, dentro de la cual se han realizado con mucho éxito, en los últimos catorce años, acciones conjuntas de gran relevancia.

La Alianza recupera las potencialidades de las dos instituciones: el CINDE aporta su experiencia de trabajo en el campo de la Niñez en América Latina durante 28 años, en la áreas de formación de talento humano, investigación, desarrollo social y diseminación, sistematizada en la propuesta programática del Centro y que aparece en el presente documento, y la Universidad de Manizales aporta su capacidad institucional y los desarrollos académicos e investigativos de sus facultades de psicología y educación.

En este sentido el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales se constituye en:

1. Escenario de FORMACIÓN, desde la transmisión y recreación de cultura y de significaciones. Además de ser lugar de construcción o adquisición de saberes, es un espacio de interacción social de toda la comunidad educadora y de los educandos de diversos niveles y contextos, donde se argumentan los significados, constituyéndose en un escenario cultural y socializador, porque construye su sentido de la cultura y de la relación de ésta en el proceso histórico.
2. Escenario de INVESTIGACIÓN, desde la construcción de conocimiento, dentro de un pluralismo, que toma como ejes articuladores: la formación de investigadores en Ciencias Sociales; la consolidación de colectivos críticos formados por comunidades académicas y por grupos que tengan a su cargo el diseño de políticas, la administración e implementación de programas y la formación de talento humano en los campos de la niñez, la educación y el desarrollo; y la práctica investigativa que promueve y acepta diversos enfoques y metodologías coherentes con la naturaleza propia de los objetos de estudio en las diversas disciplinas, y que liga la investigación con el desarrollo.
3. Escenario de DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL para actores sociales de todos los niveles y contextos, desde la construcción a nivel humano y ciudadano, que desarrolla el intelecto y espíritu de las personas: como seres auténticos, con claridad de entendimiento y fuerza de voluntad; con creatividad, espontaneidad a través del uso de la libertad, planteando sus propias metas dentro de los marcos éticos del bien común; equitativos, justos y solidarios; y con la conciencia y el compromiso necesarios para orientar su praxis vital hacia el logro de dichas metas y la construcción de un mundo social y cultural más humano.
4. Escenario de DISEMINACIÓN de la producción intelectual y de la producción de los actores sociales (conocimiento, materiales, metodologías, esquemas de evaluación, esquemas de financiación, etc.) lograda desde la investigación y desde la sistematización de las lecciones derivadas de las experiencias exitosas y no exitosas, como estrategia para el desarrollo y como generadora de desarrollo, dado que las construcciones y reconstrucciones del conocimiento sobre la problemática de la niñez latinoamericana llegan no sólo a las poblaciones comprometidas, sino también a todos los actores interesados en el avance comprensivo y enriquecedor de las soluciones.

VISIÓN:

El Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la alianza CINDE y la Universidad de Manizales será reconocido por la calidad y pertinencia del conocimiento que genera y circula en torno a la niñez y la juventud y por los impactos logrados en la calidad de niños, niñas y jóvenes de la región, el país y de América Latina a partir de sus procesos de formación, investigación, desarrollo y diseminación.

MISIÓN:

El Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el CINDE, con fundamento en los marcos institucionales de las dos entidades, tiene como pretensión fundamental el desarrollo humano, social y educativo orientado al mejoramiento de la calidad de vida de los/as niños/as y los/as jóvenes de Colombia y América Latina, que viven en situación de pobreza y conflictividad social, a través de la producción de conocimiento, la formación, el desarrollo, y la diseminación a nivel local, nacional e internacional.

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:

1. Actores, Escenarios y Procesos del Desarrollo Humano de la Niñez y la Juventud, con cinco líneas de investigación: Desarrollo Cognitivo-Emotivo, Desarrollo Moral, Socialización Política, Educación y Pedagogía, y Pautas de Crianza y desarrollo infantil. Clasificación A de Colciencias.
2. Políticas y Programas en Niñez y Juventud y Desarrollo Social, con tres líneas de Investigación: Políticas y Programas en Niñez, Políticas y Programas en Juventud; y Políticas Públicas. Clasificación B de Colciencias.

Participantes: 19 Doctores, 80 estudiantes de doctorado.

PROGRAMAS DE FORMACIÓN:

1. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Inicia su siguiente cohorte en agosto del año 2006.
2. Maestría en Educación y Desarrollo Humano. Inicia su próxima cohorte en enero de 2006.

PROYECTOS DE DESARROLLO:

1. Niños y Niñas Constructores y Constructoras de Paz.
2. Jóvenes Constructores y Constructoras de Paz.
3. Colombianos Apoyando Colombianos.

REDES:

1. Red de Pedagogías y Desarrollo Humano, Nodo Central.
2. Observatorio de Juventud, Nodo Eje Cafetero.
3. BIREME. Biblioteca Virtual de Adolescencia. OPS-CINDE-Universidad de Manizales.
4. Miembro de la Red CLACSO-Argentina.